为切实增强全校师生的防溺水安全遒劲，提高自救互救才调，筑牢校园安全防地，近日，宜宾市叙州区樟海学校古柏初中校区开展了边幅千般、内容天果真防溺水安全栽培行径。全校师生共同参与，现场厌烦严肃而激烈。

行径开端，安办主任王邓华邀请几位学生上台，开展别开生面的溺水调停景色模拟。又名学生饰演“溺水者”，其余学生尝试施救。同学们先后演示了三种调停格式：第一种是手拉手结成“东说念主链”试图拉回溺水者；第二种是行使竹竿伸向溺水者施救；第三种则是将绳索系在泡沫上，把泡沫抛向水中开展调停。

模拟演出截至后，王邓华向全校同学发问：“同学们，刚才演示的三种调停格式中，哪一种才是正确、可取的？”现场学生积极想考、奋勇作答。随后，他联贯模拟景色，对防溺水调停学问进行全面邃密的教育。他指出，手拉手救东说念主罕见危急，极易导致施救者一同落水，激勉更大伤一火；行使竹竿、绳索、泡沫等延长物或涟漪物进行迤逦调停，是相对安全灵验的格式。他强调，未成年东说念主切勿盲当前水施救，应第一期间高声呼救或拨打报警电话，在确保本身安全的前提下开展机灵调停。王邓华还深入浅出地教育了防溺水“六不一会”等安全学问，让同学们潜入相识到溺水事故的严重危害与退避溺水的辛劳性。

行径尾声，学校组织学生在印有防溺水宣传口号的横幅上庄重签下我方的名字。一笔一划，既是原意，更是包袱。同学们纷纷示意，将以执行步履践行防溺水安全条件，崇尚人命，隔离危急水域。

这次防溺水安全栽培行径边幅直不雅、内容实用，通过景色模拟、互动问答、集体签名等多种边幅，让安全遒劲着实入脑入心，进一步进步了整体师生的自我保护才妥洽救急料理才调，为构建祥瑞和谐校园奠定了坚实基础。樟海学校古柏初中校区将陆续把安全栽培责任摆在杰出位置，常持不懈，为学生的健康成长添砖加瓦。（韦厚琼）

供图：宜宾市叙州区樟海学校

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